脑瘫患儿异常姿势调整办法

脑瘫患儿异常姿势调整办法脑瘫患儿胳膊向外展开如何调整？

肩关节被动活动：脑瘫患儿取坐位，家长控制脑瘫患儿的肘关节，坐肩关节的外展、内收向上牵拉和环转患儿上肢的动作，以达到降低肩关节周围肌群肌张力的目的，也可以对着脑瘫患儿的肩背部进行压迫和叩击训练的同时，向前方牵拉上肢。

上肢伸展的主动运动，对于具有运动能力的脑瘫患儿，可以通过诱导脑瘫患儿向前方抓取玩具的方法，加强上肢伸展，训练时将玩具放在患儿手附近，然后逐渐扩大患儿上肢与玩具之间的距离。

肩关节主动运动：脑瘫患儿取俯卧位，胸腹部放一柔软的小滚筒，将各种小玩具置于患儿面前，诱导患儿伸手抓取，以达到上肢伸展和支撑体重的目的。

肩关节关键点控制：让脑瘫患儿双下肢呈外展位，然后屈曲两侧下肢并将其压向腹部。可以促通上肢向前方伸出的动作，使两只手容易合在一起，促通正中位指向的发育，在上述训练过程中，若脑瘫患儿能够用手解除地面，可让患儿双手触地并维持一定时间，以增加上肢持重能力。

脑瘫患儿胳膊弯着如何调整？

肘关节被动运动：脑瘫患儿取坐位或仰卧位，对于肌张力高的脑瘫患儿，家长应托住患儿肘关节，敲打刺激上臂后侧伸肌，握住患儿小臂进行反复牵拉，使患儿胳膊持续牵拉伸直，该动作的关键是患儿肘关节的高度应与患儿肩关节高度相同，脑瘫患儿前臂的重力作为主要牵拉力量。

肘关节主动运动：可以使用各种小玩具，家长协助脑瘫患儿把玩具放进前方的小桶内，并逐渐增加玩具的重量，以此来增加肘关节的活动能力。或患儿俯卧位，家长在患儿的腹部下方放置一小圆滚筒，以此辅助脑瘫患儿手支撑或四点支撑，同时给予患儿肩部一定压迫，以诱发肘关节伸展和上肢的抵抗力支撑。