小儿脑瘫的康复训练不是一件简单的事，而是综合治疗联合障碍，如视、听、言语障碍，以及理解力、失认、行为问题，肢体、面、眼及舌运动障碍，不能穿衣、写、画，注意力分散，活动过度，学习和交流困难，癫痫和智力低下等，因为它们之间有相互关联和促进的作用。
我们在对脑瘫患者开展康复训练时应先了解每个患儿的具体病情，各功能情况，了解其关节活动度和肌力、肌张力的情况，以及患儿各种不正常用力和异常姿势，找出患儿不正常用力的部位和造成异常姿势的真正原因。
然后再根据每个脑瘫患儿不同的年龄、智力、个性、体质、病情和不同的脑瘫类型来制定合理的康复计划和训练内容方法。训练过程中，根据孩子的个性，想办法引起孩子的兴趣，让患儿配合训练，达到更好的效果。
另外需要注意的一点是，应合理安排训练时间，分清主次，先恢复什么功能，再恢复什么功能；每个先恢复的功能是下一个要恢复功能的基础，恢复一个功能后，再把主要恢复功能变为次要，再把次要的功能变为主要功能来训练。
总之，一旦孩子被确诊为脑瘫，就要尽早制定脑瘫康复训练方案，在制定康复训练方案的时候，首先应该做好评估，找准孩子存在哪方面的障碍，再根据孩子的具体障碍情况，制定出合理的训练方案。
脑瘫康复训练不要只局限于任何一种方法，因为它的病态性运动是多种多样的，这就需要康复治疗师根据患儿病情针对体征，选择相对应的运动治疗方法，来达到理想的治疗效果。同时还专家指出，治疗脑瘫关键在于一个"早"字。
因为大量的医学研究结果证明，人类脑组织在一岁以内尚未发育成熟，还处在迅速生长阶段，而脑瘫的脑损伤也处于初级阶段，异常姿势和运动还未固定化，所以这一时期的可塑性大，代偿恢复能力强，在这一时期治疗往往能达到事半功倍的效果。
我们认为脑瘫越早治疗效果越好，治疗手段也相对简单。为此，家长应重视幼儿期脑瘫孩子的家庭康复。
在小孩子的发育过程中，若发现其动作发育迟缓或运动发育迟滞，1岁以前只用一只手特别是用左手不用右手，要注意是否有偏瘫；
3个月后的小儿，如果不活跃，手脚不爱动或动作幅度小，其后会站时用足尖着地，走路时脚跟不着地，行走时有拖曳步态，扶着走时出现膝关节伸直，足尖着地，是内旋，而腿交叉，新生儿期两腿交叉为正常，而4个月以后，两腿再交叉即为异常；
新生儿期拥抱反射不出现，或者新生儿生后出现而6个月仍不消失者；若小儿肢体有挛缩，摇动，手、下肢时有僵硬感，双侧肌力不等，仰卧时肌张力过度紧张，伸肌或背肌反张，日光反射亢进，均为异常表现，应早期就医检查，早发现早治疗效果较好。
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