医患配合治疗脑瘫加强心理干预

　　当家长发现自己的孩子出现运动发育落后，姿势异常时，应早日到儿科或专科病院咨询和确诊。家长应该将从怀孕、分娩、生后到现在的情况，仔细介绍给医生、治疗师。同时也要把护理方式，自己的看法向医生提出。如我的孩子为何会这个样子：“他要多久能坐，走路和说话?”“他们智能怎样？能不能上学，能否走路？”

　　这样才能让医生、治疗师对病儿深入了解是走向有助于治疗医生制定训练计划，希望家长不仅接受指导和配合，也要向治疗医生、护士及志愿工作者们学习一些医学术语，便于交谈，在指导下训练儿童和认真填写记录。

　　作为脑瘫康复人员来说，一定要认真倾听家长反映，并在不同情景中观察儿童。例如观察他吃饭、洗澡、穿衣服、说话等，注意患儿能做什么，尊重和鼓励家人做对孩子有帮助的事情，使训练建议可行，确保家人有时问对儿童训练，使儿童觉得训练有趣，并愿意做这些活动；指导家庭所有成员帮助患儿，使他们全部介入儿童训练之中。

　　在脑瘫康复过程中，要注意结合患儿不同的年龄与个体差异，对不同健康状况的小儿选择锻炼的方法，时间、强度时应有所区别。如对体弱儿的体格锻炼应较健康儿缓慢，时间应短并要仔细观察。

　　脑瘫儿童的运动功能训练是利用机械、物理的手段,按小儿发育神经学和运动神经生理学原理,应用神经促通技术等方法，对中枢性运动障碍及姿势异常进行系统训练，诱导正常运动发育，改善残存的运动功能。

　　需要提醒的一点是，因为各种各样的原因，部分脑瘫患儿可有严重的心理障碍，病情呈进行性发作也会使智力发育受累。因此，对脑瘫患儿进行心理治疗是合理和必要的。心理干预内容应包括心理咨询、认知行为治疗、运动治疗及社会支持等几方面。