家长参与脑瘫孩子的康复训练，还可以使孩子更有安全感，有信心，有兴趣。对孩子独立性的培养，更需家长配合；孩子的生活处理要有家长的支持；培养这些特殊孩子的性格、智力、语言能力，家长更有不可替代的作用。
脑瘫患儿开展家庭康复训练时，其具体训练项目是因人而异确定训练项目，如按摩和被动运动适用于瘫痪和肌肉关节挛缩者 关节体操有助于改善运动障碍的关节功能，站立步行适用于下肢瘫痪游戏用于小儿肢体功能及智力训练。
在康复过程中，应遵循一定的训练原则：其一是循序渐进、从易到难、从简到繁；其二是训练时要采取必要的保护措施防止过度训练；其三是一次训练时间尽可能不要太长训练形式要多样化；其四是遵循示范-等待-鼓励-等待-示范原则；其五是必须有耐心和时间。患儿必须要在家长的耐心指导下才能学会一点东西否则什么也学不会；其六是选择舒适安静的环境使其注意力集中专心学习。
作为脑瘫患儿的家长来说，他们是最早发现孩子异常的，也是孩子生活起居的照顾者。在康复治疗期间，治疗师对孩子的治疗时间是有限的，孩子能不能得到充分的训练，更依赖于与他们生活在一起、照顾他们起居的家长。因此，家长应学习正确照顾脑瘫儿童的方法，如睡觉的姿势、平时放置在床上的姿势、走路的姿势、玩耍的姿势、抱的姿势、坐时手和腿的摆放方法等，并一点一滴地将这些训练应用到日常生活中。
另外，有些训练，如放松肌肉的训练，是每日必须做的，需要长期坚持，通常要坚持到孩子16岁左右，因此，家长的配合非常重要，需要家长的耐心。如果过早地认为孩子已经会走了，上学了，可以不训练了，那么到了青春期，孩子迅速生长，导致二次损害，肌肉挛缩就会加重，关节就会出现畸形。
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