脑瘫患儿进行早期运动疗法效果明显，将功能训练主体方法导入发育训练。正常伸展模式练习，患儿下肢稍外展、外旋，颈部、脊柱、髓关节部分充分伸展。同时诱导上肢的正常支持性。加压迫刺激臀部来增强此种姿势，还可和上肢下一阶段的“降落伞反应”结合起来进行。
需要注意一点，脑瘫儿童的训练伸展模式是立位不可少的必要姿势。很好的利用母亲膝和腹部，使患儿的上肢稍向后伸展来诱发躯干和颈部的伸展。在拉起同时诱发患儿积极地屈曲颈部，从这种姿势前后左右，一点点地拉动，尤其是练习躯干上部颈立直运动。
我们知道，坐位是人类保持人体垂直而对抗地心引力的原始位置，也是儿童发育过程中使得自己身体垂直的最早位置。因为坐位时重心低，接触面广，稳定性好，还能通过大腿的位置来控制上身的重心。训练时要使得脑瘫儿童的肌肉松弛，保持头、颈、胸、腰垂直于地面。在治疗者的帮助下，训练儿童在坐位时的前倾、后倾，向左右侧弯等。
而跪位姿势训练在动作疗法中是很重要的，训练中必须让儿童的膝关节接触地面，并保持自己的身体垂直于地面。跪位的稳定性要比坐位差得多，儿童需要通过自己的努力来支撑身体，保持头、颈、胸、腰、髋、膝等垂直于地面。
训练者扶着儿童的髋关节，训练髋关节缓慢地向后移动，同时保持上身垂直；然后训练单侧膝关节支撑，训练者扶着儿童的髋关节，向一侧倾斜，把上身的重心放之一侧膝关节上，就这样反复交替地进行训练。
半跪位是从跪位发展而来，一侧膝支撑于地面，另一侧膝和腿呈直角。半跪位的稳定性比跪位更差，训练者帮助儿童训练在半跪位时重心前后移动。立位训练要求儿童的头、颈、胸、腰、髋、膝、踝与地面保持垂直，这个姿势给儿童带来“自我感觉”。训练中，要求儿童上身垂直，即不前倾，也不后仰，膝关节放松。脑瘫儿童在上述所有姿势基本学会之后，就应该开始训练步行，训练之前，先训练爬行，然后开始训练步行。
小儿脑瘫是指出生前至出生后1个月内因各种原因所致的非进行性脑损伤综合征，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，同时经常伴有智力、视听觉、进食、吞咽、言语、行为等多种障碍，会严重影响儿童的一生。如果家长能及时发现的话及早送医救治的话，就能做到尽量减少这种病对孩子的伤害。
对于小儿脑瘫治疗的时间，目前学术界早已达一致，一定要坚持早期矫治，这对患儿将来各方面功能的恢复有着重大意义。因为研究发现，婴儿出生时脑组织尚未发育成熟，大脑皮质较薄，细胞分化较差，神经髓鞘未完全形成。
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