对于脑瘫患儿来说，如果存在肌张力或运动质量（运动的僵硬）问题，就会妨碍他们充分使用上肢和手，还有如何正确保持头、躯干和肩部位置以利于独立活动的问题。
一般来说，脑瘫患儿的肌张力变化可有几种表现：肌张力持续增加，主要表现为肌痉挛；肌张力持续低下，主要表现为肌肉软弱无力，不能维持身体的姿势，没有支撑功能；肌张力经常发生变化，肌痉挛、肌张力低下或交替出现。
此外反射异常也是脑瘫儿童存在的一大问题，原始反射的存在，姿势反射的异常亢进以及翻正、平衡反应的不健全，使正常的躯体反射调节异常，运动中姿势反射调节丧失，妨碍功能性运动的完成。
也就是说，脑瘫儿童主要存在主动运动受限、肌张力异常及反射异常等方面的问题。很多患儿丧失运动的随意性、控制能力，出现不自主、无功能意义的徐动，粗大、异常的运动模式取代了协调、精细的分离活动，运动发育滞后，如不会翻身、爬行、坐站和行走。
所以，脑瘫儿童必须长期坚持一系列综合科学的康复训练，比如俯卧位抬头训练。患儿可用前臂支撑身体，康复师或家长位于患儿头部前方，用颜色鲜艳、可发光或发声的玩具吸引患儿，同时对患儿说：“抬头、抬头”。若患儿不主动抬头，训练人员可用手指叩击患儿颈后，诱导其抬头。患儿俯卧在楔形垫或枕头上，把较高的一侧垫在胸下。患儿双腿伸直，双手前伸，将玩具放在患儿头部前方或上方，鼓励患儿抬头看玩具，并伸手抓玩具。
许多专家认为，大脑组织在一岁以内尚未发育成熟，还处在迅速生长阶段，而脑瘫的脑损伤也处于初级阶段，异常姿势和运动还未固定化，所以这一时期的可塑性大，代偿恢复能力强，在这一时期治疗往往能达到事半功倍的效果。父母如发现孩子出现发育落后、运动减少、姿势异常、肌张力异常等脑瘫体征表现，应当立即带孩子去医院作进一步检查，切不可大意。
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