脑瘫语言康复同时重视家庭训练

　　脑瘫患儿多表现为随意运动功能障碍，往往表现在吞咽、呼吸、发声、构音等方面不协调，也就是说，在临床上有相当一部分的脑瘫患者会存在着智力障碍和语言表达困难。智力低下、思维、记忆、听觉辨认的障碍导致患儿的认知、语言理解，语言表达能力下降，另外这类患儿往往还存在情绪异常，表现为易激惹，注意力分散，持续力短暂，自控能力差等时点。

　　对于这样的脑瘫患儿，我们以矫正其呼吸，发声等基本动作开始，从舌操、呼吸、口内鼓气吹泡入手，逐渐过渡到单音、双音、短句等；此外，我们应注意根据不同患者的重点表现不同而采用不同的训练方法，对这样的患儿进行语训，关键的关键是要与患儿沟通关系，取得患儿对术者的信任。然后以实物教学为主，提高其认知能力逐步过渡到语音训练，将教育寓于娱乐中。

　　当然，在脑瘫康复过程中家庭语言康复也十分重要，就是要让家长多和孩子做语言沟通，试想一下正常的儿童若是没人理他没人和他说话，久而久之他的语言沟通能力也会低于常人，更何况一个脑瘫患儿呢！

　　在脑瘫家庭语言康复中首要一点就是应持之以恒开展训练，语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。

　　在对脑瘫患儿进行语言康复训练时，应保持正确姿态，当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时，可以系统开始语言训练，交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致，如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。

　　另外要增加说话和活动的量，父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心，应利用各种机会跟患儿说话；做游戏时与患儿一起已经进行呼吸和发声训练，以引起患儿对训练的兴趣；同时鼓励患儿说话，应多表扬鼓励患儿发声的积极性，帮助患儿树立说话的信心；当患儿发声时要立即回应多启发他表达想说的话，千万不要批评和指责患儿。