脑瘫运动康复循序渐进持之以恒

　　每一个家长最了解、最熟悉自己的孩子，既然治疗，小儿脑瘫康复训练方案是医生量身订做的，其疗效就应该是最佳的。而功能训练是小儿脑瘫康复训练的关键，对于小儿脑瘫正确及时进行康复训练很关键。

　　在脑瘫功能康复训练，应注意根据孩子的个性和各方面的具体情况确定康复目标，目标不要太高，也不要太低；要充分注意脑瘫患儿的异常姿势，尽可能抑制其不正常用力；要注意保护患儿，避免摔伤、碰伤、烧伤等造成二次伤害。

　　另外，康复过程中一定要注意孩子的营养，劳逸结合，不打疲劳战，不逼迫孩子锻炼；不要脱离孩子的实际可能，做高难度动作，避免肌张力增高；既不要过于娇惯患儿,更不要动辄辱骂殴打；要正确看待孩子在训练中的反复情况（是巩固以前的效果）。

　　脑瘫患儿，自来到人间，从来不曾走过路、说过话，也不会站、立、爬。一切都要从头学，从头教起。这就需要家长和医生共同努力为自己的孩子进行有效治疗和小儿脑瘫康复训练工作，家长的作用就是在医生的指导下，学会功能训练的技巧，并为孩子持之以恒的训练，直至完全治愈、康复为止。

　　而且在康复中，一定要掌握训练时间的黄金分割法，在一定时限内，训练方法不宜太多，一般3-4种即可。可以两种为主，两种为辅，并根据训练进展情况颠倒进行。同时要牢记，治疗脑瘫瘫必须依靠运动--主动的活动与被动的按摩神拉。

　　脑瘫患儿进行运动时要注意循序渐进，持之以恒，不能过急、超量，否则也会造成损伤。要耐心地按年龄教患儿坐、立、走路、拿东西，家长自己不能着急，更要教孩子不能着急。如痉挛型脑瘫患儿存在“"剪刀步”，家长要特别注意将其两腿分开，睡眠时也要撑开垫好。

　　一般来说，轻度屈膝、足尖走路而其他都正常的患儿，一般学龄前应该能够康复。即使症状很严重的患儿，经过训练也应见效。训练患儿走路、拿东西、说话有一套科学的方法，还有一套疗效评定的标准。家长可以带患儿到专门的脑瘫医院或康复医院住一段时间，在护理人员的示范下学习怎样在日常生活中帮助患儿做康复训练。