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爬行训练对脑瘫儿童意义重大

  研究发现,爬行是孩子全身性运动,除大肌群参与外,小手小脚必须支撑身体前行,孩子的四肢小肌群也得到锻炼和发展,为日后精细动作的进一步发展提供了条件。爬行还能使孩子的感知意向、定向推理能力、寻找目标等活动得以提前发展,爬也促进了孩子的探索精神,加深了和人的交往。

  简而言之,在爬行过程中,婴儿的脑神经、运动神经、肌肉和骨骼得到统一发展,为孩子健康发育成长奠定基础,所以脑瘫康复中的爬行训练是很重要的。

  一般婴儿在七、八个月就会爬行了,否则就会正常发育就有一定影响。而临床上,小儿脑瘫患者就往往无法达到这个发育标准,极大的影响了健康发育成长。我们在对患儿进行康复训练时一定要重视爬行训练,这对他们的大脑刺激很大,也是训练孩子智力、体力和统合平衡的关键。

  要让脑瘫儿童学会爬行,必须达到两手支撑的完成(两肘支撑和抬头是两手支撑的前提);手膝爬行的实现;立直和平衡反应的进一步完善;从腹爬位到四爬位再到腹爬位姿势变换的能力;四肢交互运动模式的完成;侧卧位单肘支撑的完成。

  比如腹爬基本模式刺激,可让脑瘫儿童取俯卧位,两人立于孩子两侧,分别握孩子一侧前臂与小腿,然后做伸左侧、屈右侧交替进行的运动,不停地给予此模式刺激,给孩子一个正确爬行的固定模式;用刺激性手法刺激足跟,促使其爬行;可用Bobath球训练其上身的抬高,因为只有躯体上部抬高,才能更好地完成爬行。

  还可以让脑瘫儿童处于两手立位,颜面向正面,上部躯体抬高,用前臂、手掌撑上半身体重的姿势,一定要把下肢压住,以促上肢撑起身体,可利用滚桶来帮助上肢无力脑瘫儿童完成此项动作,或用枕头也可以。此动作的完成是为了锻炼。孩子上半身的抬高,对以后的站立是一个很重要的开端。

  总之,不会爬行是很多脑瘫儿童存在一大异常运动模式。但是,爬行在婴幼儿动作发育中又是非常重要的,爬行不仅可促进脑瘫儿童全身动作的协调发展,为直立行走打下基础,而且可以较早地正面面对世界,增加空间的搜寻,主动接受和认识事物,促进脑瘫儿童认识能力的发展,所以我们在脑瘫治疗过程中一定要加强患儿的爬行训练,帮助他们更好的康复。

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